 |
 |
 |
БАСНИ КРЫЛОВА
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
М. Е. АДРИАНОВА
ИЗДАТЕЛЬСТВО
АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК РСФСР
МОСКВА • 1949
118 стр. Тираж 15000 экз. Цена 3 р. 15 к.
«Нет нужды говорить о великой важности басен Крылова для воспитания детей: дети бессознательно и непосредственно напитываются из них русским духом, овладеют русским языком и обогащаются прекрасным впечатлениями почти единственной доступной для них поэзии».
В. Г. Белинский
«КРЫЛОВ — ПОЭТ РУССКИЙ, ПОЭТ РОССИИ»
«Крылов — поэт русский, поэт России», — в эти слова В. Г. Белинский, как истинный патриот, вложил высшую похвалу: «...мы думаем, что для Крылова довольно этого, чтоб иметь право на бессмертие, и что нельзя увеличить его великости, и без того несомненной...».
Басни сделали имя Крылова бессмертным. Крылов создал образы, которые прочно вошли в золотой фонд мировой литературы. Крыловские слова и образные выражения стали неотъемлемой частью русского литературного языка. Крыловские «крылатые слова» мы слышим в речах наших вождей, ученых, читаем в печати и слышим повседневно в разговоре.
Книги басен Крылова печатаются огромными тиражами, и его басни читает весь советский народ, как это и предвидел Белинский: «...со временем его будет читать весь русский народ. Это слава, это триумф. Из всех родов славы самая лестная, самая неподкупная — слава народная!».
Слава Крылова давно вышла за пределы России. Его басни переведены на многие языки народов Запада и Востока, а в настоящее время читаются более чем на пятидесяти языках мира. Басни Крылова получили не только всенародное, но и мировое признание.
На баснях Крылова воспитывались целые поколения, по ним учились неисчерпаемому богатству русского языка, из них вычитывали мудрость народа. «Поэт и мудрец слились в нем воедино», — писал о Крылове Гоголь. В своих баснях Крылов беспощадно высмеивал людские пороки, порожденные социальным строем, учил уважать в человеке лучшие нравственные качества.
Все творчество Крылова свидетельствует о глубокой любви к народу, к своей родной стране. Великим национальным поэтом сделали Крылова его басни.
Гениальный русский критик Белинский, первым поставивший проблему создания детской народной литературы, на вопрос : «Но что же можно читать детям?» — сказал: «...из сочинений, писанных для всех возрастов, давайте им (детям) басни Крылова, в которых даже практические, житейские мысли облечены в такие пленительные поэтические образы, и все так резко запечатлено печатью русского духа»...
Не менее пятидесяти басен Крылова доступны учащимся начальной школы, и среди них лучшие басни такие, как «Кукушка и Петух», «Зеркало и Обезьяна», «Слон и Моська», «Свинья под дубом» и др.
Hаш опыт дает нам право сказать, что басни Крылова — это те литературные произведения, на которых учитель начальной школы учит детей понимать и любить наш великий русский язык, дает им первые уроки морали.
Дети любят басни. Они слушают их с огромным интересом, заучивают наизусть, позднее с увлечением читают и, пробуя cвои артистические силы, разыгрывают иx в лицах.
Любят дети и зверей дедушки Крылова. Их сменит глупая мартышка, нанизывающая на хвост очки; они жалеют большого добродушного, но незадачливого медведя.
Созданные Крыловым образы, прекрасный русский язык его басен запоминается с детства и на всю жизнь.
В I—IV классах учитель должен использовать интерес и любовь детей к басням, легкость запоминания их наизусть, чтобы обогатить память детей сокровищами русской литературы. Учащиеся с первых лет обучения должны знать басни Крылова, уметь применять в своей разговорной речи «крылатые крыловские выражения», знать, что Крылов — наш русский национальный баснописец, которым гордится нашая великая Родина и свято чтит его память. Школа должна, воспитывая у учащихся любовь к Советской Родине, воспитывать любовь и уважение к нашим великим писателям, ученым, советским государственным деятелям. В начальной школе необходимо уже воспитать и любовь к героическому прошлому нашего народа, к тем писателям, которые являлись выразителями мыслей и чаяний народа.
Учитель за первые четыре года должен, отобрав лучшее из золотого фонда нашей литературы, суметь «ввести детей в сознательное обладание сокровищами русского языка».
Каждый наш школьник, переходя в V класс, должен твердо знать и помнить имена наших великих писателей: А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, И. А. Крылова, Н. А. Некрасова, А. Толстого, М. Горького, наших советских писателей и их лучшие произведения. Знание и понимание произведений наших великих писателей воспитывает в учащихся чувство национальной гордости.
Мы учим крыловские басни, показывая учащимся красоту крыловского языка, раскрываем им в доступной детскому возрасту форме образ великого русского баснописца, используем басни в своей воспитательной работе.
Ссылки
- Иван Андреевич Крылов — ЭнциклопедиЯ
- Лиса — символ ума, хитрости, коварства
